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Nachrichteneingang
Sie öffnen Ihren Posteingang im Mahara durch einen Klick auf das Brief-Symbol in der oberen Leiste. Auf der folgenden Seite haben Sie die Möglichkeit, Ihre Nachrichten und Benachrichtigungen zu verwalten, sowie neue Nachrichten zu versenden. In der obere...
Portfolios erstellen
Seiten erstellen Um eine neue Seite in Ihrem Bereich zu erstellen öffnen Sie die Übersicht Portfolios indem Sie in Ihrem Dashboard den Button Erstellen auswählen oder indem Sie im Hauptmenü (siehe Anleitung "Hauptmenü") unter Erstellen Portfolios auswählen....
Portfolios in Gruppen erstellen, bearbeiten und kopieren
Eine Gruppe in Mahara zu finden, ist über das Hauptmenü unter dem Punkt Mitmachen und dem Menüpunkt Gruppen möglich. Alternativ klicken Sie auf dem Dashboard, also der Startseite, auf den runden Button Mitmachen. In Ihrer Gruppe öffnen Sie die Ansicht Porfo...
Metadaten aus Fotos auslesen
Aufnahmedatum, Aufnahmeort, Kameramodell, Verschlusszeit, Brennweite, Blende, Auflösung etc. werden von fast allen Digitalkameras und Smartphones erfasst. Diese werden im EXIF- oder IPTC-Format im Foto gespeichert, lassen sich auslesen und für die Umbenennung ...
Bilder umbenennen
Fotos aus Digitalkameras und Smartphone haben gelegentlich kryptische Dateinamen und eine Umbenennung mit Informationen aus den Fotos wäre hilfreich. Fast alle Fotos enthalten Metainformationen wie Aufnahmedatum, Standort, Kameramodell, Blende, Verschlusszeit,...
Systemnachrichten und -benachrichtigungen per Mail
Sie können die Systemnachrichten die Moodle per E-Mail verschickt unter Einstellungen einstellen. Einstellungen finden Sie unter Ihrem Namen bzw. Profilbild oder Namenskürzel. Unter Systemnachrichten können Sie auch alle Mitteilungen die Moodle zu Test, Aufgab...
Anleitung zur Anmeldung am PC
Schalten Sie den Computer an (siehe Rückseite Monitor und dort ein Knopf am schwarzen Kasten) und ggf. auch den Monitor. Melden Sie sich mit dem kurzen Uni-Login an: Wählen Sie Prüfung ILIAS oder Prüfung Moodle aus: Der SEB (Save Exam Browser) öff...
Schulungsvideos
Wir bieten auf Nachfrage Schulungen für ILIAS an, einzeln oder in der Gruppe. Weiterhin bieten wir Ihnen hier 2 aufgezeichnete Schulungen zum Eigenstudium. ▶️ ILIAS Einsteigerschulung ▶️ ILIAS Fortgeschrittenenschulung Schulungsvideos zu den einzelnen Frage...
Ungültige oder nicht autorisierte Anfragen
Webseiten wie Moodle, Mahara, Ilias, Streaming etc. werden vor Angriffen und unberechtigten Zugriffen geschützt. Wird ein (auch vermeintlicher) Angriff erkannt, wird folgende Fehlermeldung angezeigt: Ihre Anfrage ist ungültig oder nicht autorisiert. Ur...
Plagiate erkennen mit iThenticate
Allgemeines Pro Fakultät können 2 Accounts angelegt werden, die vom jeweiligen Dekanat genehmigt werden müssen. Die Erstellung eines Kontos erfolgt dann über die Administratoren (Team E-Learning). Melden Sie sich mit den Ihnen zugesandten Zugangsdaten unter...
Lehr-Lern-Szenarien
Abwechselnde Präsenztermine in verschiedenen Gruppen Die regelmäßigen Präsenztermine werden im normalen Semesterrhythmus von wechselnden Gruppen besucht, während den jeweils anderen Gruppen bspw. Selbstlernmaterialien (Arbeitsaufträge, Gruppenarbeiten, etc....
Portfolios teilen
Standardmäßig können nur Sie Ihre eigenen Seiten und Sammlungen betrachten. In Mahara gibt es aber auch die Möglichkeit, Seiten mit einzelnen Nutzenden oder mit Gruppen zu teilen. Um Inhalte mit Personen zu teilen, die nicht in Mahara registriert sind, können ...
Didaktische Vorüberlegungen
In hybriden Lehrveranstaltungen (LV) bedarf es neben der technischen Expertise auch einer didaktischen Neukonzeption der Lehrveranstaltung, die die unterschiedlichen Voraussetzungen der o. g. Teilnahmemodi berücksichtigt. Bei allen Szenarien gelten wie immer ...
Verbliste zu Taxonomien
Quelle: LEHRELADEN ist ein Angebot des Zentrums für Wissenschaftsdidaktik der Ruhr-Universität Bochum. https://lehreladen.rub.de/wp-content/uploads/2024/03/verblisten-dt-und-en.pdf
Prüfungskonzepte und Best Practice
Hier soll eine Sammlung von Prüfungskonzepten entstehen, zu der Sie gern beitragen können. Senden Sie uns Ihre Ideen und Prüfungsformen und schauen Sie sich um, wie andere Lehrende prüfen. Kontakt zum E-Learning Eine gute Sammlung von Best-Practice-Beispiele...
Wissenvermittlung gestalten
Wissen oder besser: Ein handelnder Umgang mit Wissen wird von den Studierenden in einem individuellen Lernprozess aufgebaut. Als Lehrende*r stellen Sie dafür Materialien, Lernpfade sowie darlegende, einordnende oder/und zusammenfassende Inputs bereit.Studieren...
Individuelle Wissensverarbeitung begleiten
Individuell zu bearbeitende Lernaufgaben dienen der Nachbereitung, Vertiefung, Anwendung und Übung des Lernstoffs. Außerdem können sie zur Reflexion und Lernkontrolle eingesetzt werden. Individuelle Wissensverarbeitung ist genuiner Bestandteil eines jeden St...
Wissensverarbeitung in der Gruppe begleiten
Individuell zu bearbeitende Lernaufgaben dienen der Nachbereitung, Vertiefung, Anwendung und Übung des Lernstoffs. Außerdem können sie zur Reflexion und Lernkontrolle eingesetzt werden. Individuelle Wissensverarbeitung ist genuiner Bestandteil eines jeden St...
Lernergebnisse präsentieren
Diese Handreichung soll Ihnen Anregungen geben, wie studentische Ergebnispräsentationen im digitalen bzw. hybriden Semester möglich sind. Diese studentischen Beiträge können verschiedene Funktionen haben: Lernstand erheben & Lernfortschritt sichtbar machen G...
Feedback geben
Feedback, also eine zielgerichtete Rückmeldung zu Lernprozessen oder -ergebnissen, kann für die Studierenden lernförderlich sein. Dies ist insbesondere der Fall, wenn es aufgabenbezogen, verbesserungsorientiert und zeitnah gegeben wird. Studierende werden d...