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Kursberichte

In einem Moodle-Kurs können eine Vielzahl von Materialen bereitgestellt werden. Als Dozierende können Sie nur mit der Rolle Trainer/in DS die Berichtsfunktion nutzen. Diesen Status erhalten Sie, wenn die Prüfungsordnung(en) der Teilnehmenden eine Verwendung elektronischer Lernplattformen vorsieht.

Berichtsfunktionen

  1. Um zu sehen, wie gut die Studierenden das Angebot an Aktivitäten und Arbeitsmaterialien nutzen, gibt es den Unterpunkt Berichte. Gehen Sie dazu auf Meine Kurse, wählen den gewünschten Kurs aus und wählen Sie in der Übersichtsleiste Berichte aus.

    Screenshot des oberen Bereiches eines Moodle Kurses. Der Reiter/Button "Berichte" in der Kurstaskleiste ist hervorgehoben.

  2. Sie sehen nun diverse Berichtsfunktionen:
    1. Kompetenzaufteilung
    2. Kursaktivität

Kompetenzaufteilung

  1. Bei der Kompetenzaufteilung kann eingesehen werden, welche Kompetenzen des Kurses erfüllt sind. In einer Tabelle ist die jeweilige Kompetenz notiert und ob Teilnehmende diese erfüllen.

    Screenshot des Fensters "Kompetenzaufteilung" im Bereich "Berichte". Unter dem Profil eines Nutzers werden Kompetenzen und der Status "Nicht bewertet" angezeigt. Im rechten Bereich finden sich Suchfunktionen.

  2. Es kann entschieden werden, welche Nutzer:innen angezeigt werden sollen. Wenn Kompetenzen an Aktivitäten oder Material geknüpft wurden, kann ebenfalls danach gefiltert werden.

Kursaktivität

  1. Die Kursaktivität zeigt die Nutzung der Aktivitäten in einem Kurs an. Der Bericht zeigt alle vorhandenen Aktivitäten und Arbeitsmaterialien an (sortiert nach Themen und Wochen) sowie die Anzahl der Zugriffe und den Zeitpunkt des letzten Zugriffs darauf.

    Screenshot des Abschnitts "Kursaktivität" im Bereich "Berichte" in einer Tabelle sind links alle Aktivitäten des Kurses aufgelistet, in der Spalte daneben die Zahl der Ansichten und Nutzer, die diese vorgenommen haben. In der Rechten Spalte der Zeitpunkt der letzten Anischt.

  2. Bei der Option Filter kann der Zeitraum eingestellt werden, aus welchem die Daten geholt werden. So ist sichtbar, welche Materialien in einer gewissen Zeit genutzt werden. Diese Funktion ist besonders nützlich, wenn Trainer:innen sehen wollen, welche Materialien und Aktivitäten gut von den Studierenden angenommen werden und welche eher nicht.